第一次自己带小组活动的策划书（团队沟通与合作小组工作计划书）

3、在组员眼睛被蒙上之前他们有5分钟的时间进行讨论 10~15分钟 准备绳子 坐地起立 同心协力站起来，训练合作 1、先邀请两位组员进行游戏。两人先面对面，手拉手地坐在地上，然后，依靠两人脚的支撑点一齐起来 2、当两人站起来后，增加一人，成为三人组，以同样面对面的方法一起站起来，以此类推 5 U& {# J4 F; H9 ]3、到无法站起来时，未参与的组员另成一组，照上述方法进行。若剩下的组员都能站起来，则前一组的成员一个一个加入到后面的组中，直到无法站起来为止 说明：步骤3目的是为了能让小组所有成员都参与进活动中，避免有成员在活动中被遗漏。 15分钟 进行问卷调查# 分享 总结 1、对本次活动进行总结和评价 2、对小组的整个活动的评价 20分钟 七、招募计划) 1、成员的来源：来自华中科技大学控制系团学联新闻部 2、宣传、招募方法：通过小组带领者与院系新闻部的联系，在院系新闻部长例会上提出小组活动，由各院系新闻部长与其部门成员沟通后采取自愿的形式参加小组活动 3、允许招募的时间：11月15日——12月2日! 八、需要的资源 1、社工实验室 2、气球 3、尼龙绳 4、签名纸和笔 5、报纸 6、蒙眼布 7、一段小文章 8、56个词 九、预料中的问题和应变计划 1、问题：组员不能坚持三次活动，中途想要退出 对策：在活动前事先和组员商量好，进入小组后就不能中途退出 2、问题：现场气氛不足，组员参加积极性不高 对策：带领者主动积极进行示范并有适当的表露, 3、问题：组员不能按时到达活动现场 对策：带领者电话催促，准备小游戏让已到场成员进行热身以防冷场或组员有负面情绪 4、问题：若在室外的两次活动时间段内天气不宜（下雨） 对策：提早一天借室内场地 十、预算 气球 5元 尼龙绳 3元 签名纸和笔 5*2=10（元）；2.5*1=2.5（元） 十一、评估方法 设计标准化测量表，在小组活动开展前和小组活动全部结束以后分别发给每位组员，通过前后的对比评估小组活动的成效。 评估测量表; 1.你认为作为一名大学生最重要的素质是什么？（双项选择题） A. 应对问题的能力 B. 学习的能力. C. 与人沟通和合作的能力 D. 自主行为的能力 2.请问你对目前部门成员了解多少? A．基本能叫出名字 B. 知道彼此的院系、家乡 C. 了解其他成员的兴趣爱好和生日等 D. 大致了解其他成员的性格; 3.请问你与部门内其他成员平时的联系情况如何？ A. 只和少数成员有工作上的联系 B. 与所有成员都有少量联系，基本上是工作上的联系 C. 会偶尔和其他成员发一些祝福短信 D. 会和其他成员相约出游或一起自习 2 遇到学习或生活上的困难时，你会想到谁帮忙？（可多选） A. 原来的朋友和同学 B. 现在的朋友' C. 父母和家人 D.部门成员 5.你认为在部门建设中最重要的是什么？ A. 部门成员和部门主要干部个人能力 B. 部门所能获得的外部资源 C. 部门成员之间的合作和协调 D. 部门制度的建立和完善 6.你认为在与部门成员合作中存在的障碍有哪些？（可多选） A. 性格上的差异太大，很多事情看法不一致 B. 沟通不够，不知道对方的意见 C. 分工不明确，责任也不明确 D. 部门主要负责人对各部员协调不够 7.你认为与部门成员建立起良好关系（包括工作以外的）最重要的是什么? A. 彼此个性、志趣上的一致 B. 彼此尊重和信任 C. 有好的外部环境促成 D. 对彼此有较多的了解 8.你认为一个优秀团队最重要的衡量指标是什么？ A. 高的工作效率 B. 融洽的成员关系和良好的团队氛围 C.公众的认可（如获得各项奖励） D. 团队目标的达成 以下是此次带小组活动的感受和总结，由于还是学生没什么经验，希望前辈们多多指教： 团队沟通与合作小组工作活动的总结 经过三个星期的时间义媛和我共同顺利完成了“团队沟通与合作”小组活动，原定于本学期第14周至第16周每周六下午3点至4点半进行活动，但由于领导者和组员时间上略有冲突，故最后活动时间改为第14周周日上午9点至10点半、第15周周六下午3点至4点半以及第16周周日上午9点至11点完成了此次活动 活动评估： 通过三次小组小活动我们基本上完成并达到了小组的目标和目的，组员从最初的不熟悉逐步有了更多的深入了解，特别是三次小活动均参加的成员，彼此间在交往和相处过程中更加默契和融洽。从我们用于评估的问卷上明显地反映了此次小组活动的效果：

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